ピアジェは、子どもの発達を環境への適応過程として考え、４つに区分しました。

• 感覚運動期（０～２歳頃）・・・五感などの感覚や運動によって、下界を学習し理解していく
• 前操作期（２～７歳頃）・・・感覚に頼っている傾向があり、直感的である。そのため他人の視線から物事を見ることができず、自己中心的な言動が目立つ
• 具体的操作期（７～12歳頃）・・・感覚に惑わされることが減る。そのため自己中心性から脱して、相手の立場で考えることができるようになる
• 形式的操作期（12歳頃～）・・・抽象的な思考ができるようになり、仮説を立てて物事を考えることできる